引发孩子创意

　
1-2岁的孩子活象探险家，喜欢探索和尝试，所以透过亲子游戏能帮助孩子发掘更多新事物。

讲故事：
　　父母选择有丰富图画的故事书，让孩子坐在父母的膝上听，讲的时候可加上声音、
动作，藉此引起孩子的联想力。

假装游戏：
　　当孩子将玩具视作有生命时，父母可加入游戏内，如回应孩子的玩具说：“你好！”

玩水：
　　水对孩子来说是抒发性的游戏，在利用不同工具去装水、玩水时，可增加孩子对
不同物件的认识。

玩沙：
　　在暖和的日子，带孩子到沙滩上堆砌不同形状的沙堆，是发挥自由创作的极佳时间。

　　2-3岁的孩子富有想象力，妈妈只要利用家居用品稍加启发，就能让孩子发挥无穷
的创意，是既经济又实惠的方法。

剃须膏变白雪：
　　剃须膏不易溶，质地又软绵绵，是最佳的道具，但切忌让孩子吞食。
把大量剃须膏挤出，让孩子随意搓捏，引发无穷的想象。
　　这一游戏能增加触觉感受及让孩子联想出各种有关白雪的物件，如冰激凌，小绵羊，
白云等。

印手掌：
　　彩色颜料+画纸
　　将七彩缤纷的颜料涂在手掌上，再随意印在画纸上，让孩子自由创作喜爱的图画。
　　这一游戏，可以让孩子透过印大小不同的手掌，看到手掌大小的不同。 搓面粉：
　　面粉+盐+水+食色水
　　将各一半分量的面粉和盐倒入容器内加水，再加少许食色水，搓成面团，即可让孩
子当泥塑搓出喜爱的动物形状。
　　这一游戏，透过孩子参与制作的过程，可增加玩耍的乐趣。

讲故事：
　　故事书+毛绒玩具
　　每个孩子都喜欢听故事，妈妈可利用毛绒玩具配合不同的表情、声音和动作来讲
故事。

　　让孩子能天马行空地幻想故事的角色，加强模仿能力。

堆积木：
　　积木
　　让孩子随意去砌桥、建屋、筑隧道，设计自己喜爱的城市和模型。
　　促进孩子的思考、精神和小肌肉发展。

专家意见
　　父母应参与亲子游戏，但也要留出足够的空间给孩子创作。正确的方法可让孩子自
己去玩，如果见到孩子玩得很认真、投入，就千万不要插手打搅，即使孩子的玩法与你
不同。但孩子到达极限，就可给他提示，鼓励再作尝试。

自由的天地
　　玩游戏，是孩子真正的快乐和意愿，加上在游戏的世界中是没有对与错之分的，所
以能让孩子随意去想象、尝试。父母应持以下的态度：

　　保持良好的亲子关系，能鼓励孩子有探索的勇气。
　　了解孩子真正的意愿，不要多加阻止，让他全身心投入快乐的游戏中。
　　善用赞美，胜于物质上的鼓励，能提高孩子的自信心。
　　太严厉的管制容易造成孩子自我束缚，失去创作空间。
　　不要着重选择具教育意义的游戏，以免减少孩子发挥联想力的机会。
　　不要在孩子玩得最热衷的时候打断他，可先给他心理准备。

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张晓(左图）(北京师范大学学前教育学硕士,从事学前教育研究近8年,2002年她将是一个3岁孩子的妈妈.200年,她曾在深圳创办小博士启蒙教育学苑,在深圳引起一始轰动。今天,张晓在多年的教学的总结基础上,不断创新,从我是最好的妈妈开始--立志走在中国学前教育的最前端)