数学逻辑与自然认知--对称

对家长的说明：
　　初步感受对称和不对称这两个概念。

活动准备：
　　对称和不对称的装饰画；
　　具有对称和不对称的玩具或干净的此类废旧材料放在室内（如玩具眼镜、手套等）；
　　相同的鞋两双。

活动步骤：
　　家长出示两双鞋中的同一只，让幼儿观察并说说与我们平时见的鞋有什么不一样。家长再出示另外两只鞋，让幼儿观察。家长将四只鞋并排放置，示范从中找出一双。
　　请幼儿尝试将四只鞋配成两双，并说一说这样配的理由。
　　欣赏对称和不对称的装饰画，请幼儿说说两组画的相同和不同之处，家长点出对称和不对称的概念。
　　让幼儿在室内，找出具有对称性的东西。
　　带幼儿从自己的身上、各个房间、找找对称的东西（如眼睛、耳朵、电脑上的两个音箱、房间的两扇门等）。