家庭教育重言传轻身教　　

本报讯宝安区近期一份家庭教育调查报告显示：家庭教育方法有了显著改善，但“身教重于言传”的观点尚难普遍落实，能认识到身教更重要的仅占3成多。　
　
　　认识身教重要者仅三成　
　
　　这份调查报告显示，8成以上的受访家长认为教育孩子应“鼓励，或多鼓励少批评”。 　
以上调查显示，大多数家长育人方法的进步影响孩子的接受程度，但部分家长重言传轻身教的缺陷影响了家庭教育的质量。受访家长中有6成人认为言传是最好的办法，能认识到身教更重要的仅占3成多。　
　
　　孩子希望家长以身作则　
　
　　从对孩子的问卷中，喜欢读书的家长仅占3成多，这表明，在学习上，很多家长难以成为孩子的榜样。对孩子的问卷还表明，23%的家长与孩子相处时，见有人乱扔垃圾时什么也不说，甚至有的家长自己也乱扔垃圾。问卷中要求孩子们对家长提出一条意见，属于家长自身素质问题或要求家长以身作则的意见如“希望父母不要赌博、戒烟、说到做到、参加一点社会公益活动、以身作则”等占3成以上。　
　
　　听不听话不是优劣标准　
　
　　但从以下调查可看出家庭教育内容方面的薄弱：受访家长指出自己孩子一种突出优点时，“老实听话”占11·2%。指出自己孩子的一种突出缺点时，“个性强不听话，倔强”占10%。而创新精神、批评精神、具有主见等现代人文精神却没有家长给孩子指出来。这是社会在教育方面的重大缺陷，家长应对孩子进行现代人文教育。