二、采取有效应试策略
为把所学的知识水平最大限度地发挥出来，取得满意的高分，学生在考试前除了保持最佳的应试状态外，还必须在实际考试时动用以下有效策略：
1．统览全卷。翻开试卷，先花几分钟时间对试题的数量、类型、各题占分等作一浏览，并对各题难度以及回答所需帮一大致框估，做到心中有数，以便灵活应答各题。如果舍不得花这几分钟时间，一开始就埋头答难免会出现时间分配不当、顾此失彼现象。
2．紧张适度。考试不像平时做题那任你慢吞吞地花费很多时间，它生生以较快的速度回答，这就迫使考生在考试过程中时刻保持一定的紧张感，快速利用并严格控制时间，否则，会来不及完成并检查所有题目。但如果紧张过度，一叶追求速度快，往往又会忙中出错，“欲速则不达”，失去不该失去的分数。所以，应保持回答时的适度紧张，以求既快又准。
3．“量体裁衣，看分花时”。在一张试卷中，各题的占分配比例不等，考生回答各题所花时间及答案长度应与此相适即占分比例小，花时少些，答案可简略些；占分比例大，得多花些时间，答案要详细、充实些。如果对一个占分很少的题目大花笔墨，尽情发挥，就可能会使你没有足够的时间来对付占分较多的题目。同时也不要对“烫手”的难钻进去不入，要机智地请它“靠边凉一凉”，待其它容易的题目回答完后，再回过来处理之，这时可能就不那么“烫手”了。
4．先易后难。每一考生知识的掌握情况不同，各题对每一考生崦言的难度不一，因此对个人来说并非都符合由易到难的编排原则，这就要求考生自己答题时调整策略，坚持由易到难的顺序。解答容易的题目会使考生获得成功的体验，增强作答信心，从而保持良好的心理状态完成其他。相反，如果一上来就啃硬骨，往往会产生挫折感，考试情绪，使人对考试失去了信心，即使容易的问题可能也无法作答；另外在难题上花去较多的时间，而到回答有把握得分的题目时，可能就不够了，反映不出自己真实水平。
5．简明扼要。评分的
标准答案总是以要点或纲目形式出现，评分人一般以此为标准到考生的答案中寻找要点。因此答案应简明要，准确、精炬地表达自己的观点；各观点应按一定的逻辑顺序排列，自成一体；为使评分者一目了然，最好在各要点前标上序号，这往往比一整段论述会得到更多的分数。如果确有必要作深入阐述，最好是先列要点后发挥，不要以发挥和说明的语句冲淡甚至取代要点；不要对一细节大发议论而忽视其它的列出；更不要离题万里空发议论。
6．卷面整洁。考生答题，应时刻注意字迹清晰工整、标点准确、答案布局协调和谐，保持整张的整洁美观，以争取较高的卷面分和评分者心理印象分。心理学中晕轮疚表明，一个人对他人某些方面有了一定认识后，会影响到对其他方面的认识和。考生的卷央整洁，字迹清晰，标点准确，作答格式规范，会使分人产生“愉悦感”，并联想到了“字如其人”，认为该考生作答认真，条理清晰，学习也肯定认真，基础扎实，水平较高，从而从宽给分，不知不觉送上“心理印象分”。相反，如果字迹潦草甚至难以辨认，标点和作答符号格式混乱，卷面遢，评分人往往会认为该考生帮事不认真，责任性不强，思维混乱，基本功差，在不知不觉中从严
评分。保持卷面整洁在论述题和中尤为重要，因为评分标准中本身就有一项卷面分，规定：字迹潦草、卷面不洁的扣1-2分，相反字迹端正美观，卷面整洁的加1-2分。这样，光书写酌情事就有4分之差，再加上、标点不清或不闪要扣分，差距就更大了。为了保持卷面整洁，防止箭指来指，学生在回答问题前可以先列提纲。先答什么，后答什么在下笔前必须考虑清楚，以保证各要点之间严密的逻辑顺序。另外答案最好分要点表述，各要点前要标上数字充足，这样可以使阅卷教师对你的回答一目了然，而不致漏看该得分的要点。绘制图表，最好借用绘画工具，以免因随手勾画不准而引起阅卷教师的误解，或对考生产生不严肃认真的印象而减去应得的分数。
7、“力求不丢一分”。每年高考成绩公布，有些考生往往以一分之差落榜而后悔莫及，叹息“早知差一分，死活也要把他拼出来”。如果考生在考前和考试时就具有这种意识，那一分是能够挣回的。因此在考场，每一分哪怕只是半分，都必须全力争取，决不让它溜掉。
?在做完全部有把握的题目这一前提下，对一个你认为束手无策的问题，尽管不能得到最终的正确答案，但把与这题有关的知识列出并尝试作一些推理、论证，能走一步就走一步，哪怕只是推进半步，也可能会提供得分的机会。因为有些试题的评分不光是看最终答案，而且还要看解题的步骤过程，说不定在你论证的过程中就有某些合理的成份可以得分。-对诸如政治、历史等综合性论述题，在你实在无能为力的情况下，针对题目提供的某些信息做一些解释、阐述并顺势作些推理和挖掘，或许也能得到一些符合评定要求的东西。不要在你认为无把握的题后留下空白，空白必定是0分，聪明地写下些什么有可能得上半分一分。?对无把握做好的客观试题，如果做错不倒扣，不妨尝试猜测，不猜留下空白必然没分，而猜测有可能碰上正确答案。
8、检查修正。在所有题目做完后，必须留存一定时间检查修正。试题答完后，大脑暂时转入相对放松状态，较为清晰，容易发现解题过程中不易觉察的问题，通过检查修正，可以提高答案的准确性、完整性。检查不是按原答案顺序一目十行，走马观花式地看一遍了事，而需仔细推敲。道德要检查有无漏题、笔误现象或因错心导致的错误。其次要仔细推敲解题的各个环节：审题是否准确、完整，特别关注题目关键司及隐蔽条件；题型确立、解题所用的有关要领原理、公式及其方法是否准确，论证推理是否严密、合乎逻辑；运算有无差错，论述有无遗漏要点。为避免思维定势的影响，检查不定期可以用与原方法不同的方式进行（如用乘法验证除法，用综合法验证分析法），如果能异途同归，则确信最终答案正确，每次检查均能或多或少发现大小不同的问题（小到标点符号），如错字、别字、漏字、加字等现象，这些内容都不是你真正要表达的东西，如果不加以纠正，则会影响考试得分。因此即使自认为有把握也不要提前交卷，应充分利用这宝贵的时间继续检查。
以上这些应试策略，在平时模拟考试和作业中就应有意识地加以训练，训练有素养才能保证在最终的考试中取胜。
